話題：新一代的青少年在家庭和社會的關(guān)愛中健康成長，但很多孩子生活能力很差。

　　建議：教育部應(yīng)在中小學(xué)開設(shè)勞動和社會實踐課，培養(yǎng)青少年品質(zhì)和毅力，使之熱愛勞動，了解社會。

　　當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，新一代的青少年在家庭和社會的關(guān)愛中健康成長。但我發(fā)現(xiàn)，很多青少年生活能力很差。比如有一次，兩個中國美院的研究生到我家里來取展覽用的畫，我把紙箱、塑料繩、膠帶和畫作給他們準(zhǔn)備好，讓他們包好就可以帶走了。結(jié)果學(xué)生都不動，問他們原因，他們說“不會，從來沒有干過這樣的活”。

　　我建議，教育部應(yīng)在中小學(xué)開設(shè)勞動課和社會實踐課，以培養(yǎng)青少年吃苦耐勞、堅韌不拔的品質(zhì)和毅力，并使之從小熱愛勞動，了解社會。