編者按

　　中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平3月6日下午看望了參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議。他強(qiáng)調(diào)，要把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。習(xí)近平總書記的重要講話在政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響。馮遠(yuǎn)、范迪安、徐里、許江、李翔、李象群、楊曉陽、吳為山、曾成鋼、盧禹舜、劉萬鳴等美術(shù)界政協(xié)委員在采訪中暢談對(duì)講話的學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　馮遠(yuǎn)

　　全國政協(xié)委員，中國文聯(lián)副主席，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席

　　習(xí)近平總書記參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議醫(yī)藥衛(wèi)生界和教育界委員的聯(lián)組會(huì)，聽取委員們的發(fā)言，并做了重要講話。習(xí)近平總書記在這次重要講話中提出了要把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，聚焦影響人民健康的重大疾病等主要問題，加快實(shí)施健康中國行動(dòng)……這體現(xiàn)了他的一貫宗旨，即江山就是人民，人民就是江山，把人民的福祉作為共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)，不管是遠(yuǎn)景目標(biāo)還是在“十四五”規(guī)劃綱要草案中，始終把關(guān)注人民的福祉作為一個(gè)核心任務(wù)。同時(shí)，習(xí)近平總書記在關(guān)于教育方面提出著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，實(shí)際上是在解決了脫貧攻堅(jiān)任務(wù)以后，讓中國的老百姓都能享受到最基本的、均衡的、而且是優(yōu)質(zhì)的公共教育服務(wù)體系，就是讓全民族的受教育程度、教育普及程度和水準(zhǔn)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再得到更大的提升，辦好人民滿意的教育也是習(xí)近平總書記一貫的思想。

　　范迪安

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，中央美術(shù)學(xué)院院長

　　習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并發(fā)表重要講話，讓我們教育工作者深受鼓舞，倍感振奮。習(xí)近平總書記心系教育、情系教育、關(guān)心教師、關(guān)愛青年學(xué)生，強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，提出了一系列有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新觀點(diǎn)，形成了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育理論體系，對(duì)加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了重要戰(zhàn)略部署，為新時(shí)代中國教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向。在這次講話中，習(xí)近平總書記又就教育的根本屬性和發(fā)展方向，建設(shè)教育強(qiáng)國要破解的重大問題作了高屋建瓴的闡述，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹落實(shí)。

　　堅(jiān)持立德樹人的根本方向，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的一代新人的基礎(chǔ)工程。在藝術(shù)教育上，我們要著力培養(yǎng)青年學(xué)子的思想品德和文化情懷，引導(dǎo)他們形成正確的歷史觀、世界觀、人生觀、藝術(shù)觀。這些年，中央美院加強(qiáng)了思政課教學(xué)改革，形成貫通思想、情感、認(rèn)知和專業(yè)新的教育模式，在社會(huì)實(shí)踐中使學(xué)生形成關(guān)注中國發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的自覺意識(shí)，組織學(xué)生參與重大美術(shù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作，將專業(yè)知識(shí)與服務(wù)國家、服務(wù)人民結(jié)合起來，努力達(dá)到“培根鑄魂、啟智潤心”的“大思政”效果。習(xí)近平總書記指出：“要增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強(qiáng)的各類人才?！泵佬g(shù)專業(yè)在今天高質(zhì)量發(fā)展的新征程中必將大有作為，需要我們更加科學(xué)地開展學(xué)科建設(shè)，鞏固中國美術(shù)教育在以往百年中積累形成的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求拓寬口徑，不失時(shí)機(jī)地培育新的增長點(diǎn)。中央美院近年來拓展了藝術(shù)管理、美育、藝術(shù)品修復(fù)與保護(hù)等新專業(yè)，整合多個(gè)學(xué)科力量培育科技藝術(shù)，就是為了適應(yīng)和服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展并朝向“構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系”。

　　教書育人，教師為本，習(xí)近平總書記特別關(guān)切教師的成長，重視教師作為“教育工作的中堅(jiān)力量”。在十四五開局之年，我們將認(rèn)真制定全院教師發(fā)展規(guī)劃，造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，讓廣大教師在新的起點(diǎn)上煥發(fā)“再出發(fā)”的熱情，在“育莘莘學(xué)子”中盡展其才。

　　徐里

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)分黨組書記、駐會(huì)副主席

　　習(xí)近平總書記指出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。做好老師，就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，就要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。習(xí)近平總書記的講話精神是做好一名合格教師的根本遵循。廣大教師應(yīng)該及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，并結(jié)合自身對(duì)照自己，對(duì)院校中個(gè)別教師受西方價(jià)值觀、市場化的影響和自身能力的不足，在教書育人、律己、學(xué)術(shù)素養(yǎng)等方面還存在不足的問題上加以改進(jìn)，做一名受學(xué)生尊敬和歡迎的德藝雙馨的人類靈魂工程師。

　　許江

　　全國政協(xié)委員，中國文聯(lián)副主席，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，中國美術(shù)學(xué)院原院長

　　習(xí)近平總書記的講話讓我感觸最深的就是要建立中國學(xué)派，他講要努力構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。具體到教學(xué)體系、教材體系和管理體系。對(duì)今天的新文科建設(shè)來說，中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派最重要，習(xí)近平總書記講話高屋建瓴，內(nèi)涵深刻。我覺得中國美術(shù)學(xué)院要好好學(xué)習(xí)這個(gè)講話，好好完成講話要求。

　　我們藝術(shù)創(chuàng)作就是要遵循文化自信、中國氣派，我們要?jiǎng)?chuàng)作這方面的作品，我們要研究這方面的傳統(tǒng)，我們要打造這種學(xué)派。這種學(xué)派不是狹隘的，而是真正讓我們中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化活在今天、活在我們的日常生活當(dāng)中的，同時(shí)從中國今天火熱的建設(shè)、中國當(dāng)代的沃土當(dāng)中煥發(fā)新的活力。我們中國美術(shù)學(xué)院最大的優(yōu)勢(shì)就是讓中國傳統(tǒng)精神活在今天，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，讓中國傳統(tǒng)精神既在中國畫里轉(zhuǎn)化又能在油畫里轉(zhuǎn)化，也能在新媒體里轉(zhuǎn)化，讓其中既有中國原創(chuàng)的東西，又有我們這個(gè)時(shí)代新的東西，這是我們的使命。

　　李翔

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，國防大學(xué)軍事文化學(xué)院美術(shù)系主任

　　教育是立國之本，這對(duì)一個(gè)國家非常重要。習(xí)近平總書記談到教育模式問題、教育體系問題、教育改革問題等都非常深刻。我們目前面臨著一個(gè)問題，就是我們的教育能不能培養(yǎng)出創(chuàng)新性人才，特別是原創(chuàng)型人才。老的教育模式顯然已經(jīng)不能跟上時(shí)代的步伐，不經(jīng)過改革、發(fā)展、開拓進(jìn)步是不行的。教育應(yīng)該從孩子抓起，要讓孩子從做一個(gè)好人、一個(gè)身心健康的人開始。這之后再根據(jù)孩子的天性開發(fā)他的專長，不能從小就給孩子過多的壓力，讓他們?cè)诜敝氐膶W(xué)業(yè)中產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，教育是讓孩子熱愛學(xué)習(xí)而非厭學(xué)。同時(shí)，我們還缺乏追根求源、邏輯推理和實(shí)證研究，只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我們才能培養(yǎng)科學(xué)的原創(chuàng)精神。如何養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子減負(fù)，如何寓教于樂，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是教育的重中之重。

　　李象群

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，魯迅美術(shù)學(xué)院院長

　　通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我體會(huì)到我們的本科專業(yè)教學(xué)應(yīng)該著力夯實(shí)基礎(chǔ)，研究生學(xué)科教學(xué)應(yīng)該大膽實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)化特色，搞清楚什么是我們的優(yōu)勢(shì)。在魯迅美術(shù)學(xué)院，我們的優(yōu)勢(shì)就是基礎(chǔ)實(shí)力，強(qiáng)化寫實(shí)功底的訓(xùn)練。魯迅美術(shù)學(xué)院的特色是什么呢？就是從延安魯藝傳承下來的現(xiàn)實(shí)主義的特色和以主題藝術(shù)創(chuàng)作作為主體。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，培根鑄魂，明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，切實(shí)推進(jìn)教育綜合改革高質(zhì)量的發(fā)展，辦好人民滿意的教育，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，立德樹人，強(qiáng)調(diào)九年義務(wù)制基礎(chǔ)教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要辦出中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的教育體系，要以仁愛之心辦教育。這就要求我們思政教育要有高度，要視野寬廣，人格要正。

　　楊曉陽

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，中國文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)主席

　　習(xí)近平總書記在聯(lián)組會(huì)上的講話高屋建瓴，尤其是對(duì)教育問題，我認(rèn)為是在2014年文藝座談會(huì)、全國文聯(lián)的會(huì)議和去年政協(xié)文藝組座談會(huì)之后，對(duì)教育最新的深刻見解。中央提出在15年以后要建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，要建成文化大國，因此現(xiàn)在提出這個(gè)問題正當(dāng)其時(shí)。文化的問題首先是教育，了解歷史，了解文化，了解我們的這個(gè)民族的精神，了解我們的哲學(xué)，了解過去人類所有的社會(huì)文化理論，都要以教育為起點(diǎn)。教育是一個(gè)整體的塑造人的必然過程，無論是從幼兒教育，學(xué)歷教育，還是終身教育，都涉及到一個(gè)民的族整體素質(zhì)。尤其中國在2035年要建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國，我覺得這是戰(zhàn)略性的沖鋒號(hào)。

　　教育的方方面面關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)、軍事、整體的社會(huì)治理等等。中國過去150年中經(jīng)濟(jì)、政治、軍事的弱勢(shì)使今天的教育存在兩種情況：第一種情況是民族虛無主義，很多方面的教育都是西化的，另一個(gè)方面是，思想還不夠解放，還固守著我們過去文化藝術(shù)教育的窠臼，這兩種傾向都有待于改觀。我們既要繼承傳統(tǒng)，又要適應(yīng)新的時(shí)代，既要堅(jiān)持我們民族的精神，又要廣泛吸納全人類藝術(shù)文化方面的最高的成就，借鑒他們的成果。

　　中國的專業(yè)藝術(shù)教育是比較強(qiáng)大的，但是中國藝術(shù)教育的啟蒙教育、社會(huì)教育、學(xué)歷后教育這三個(gè)方面我覺得依然有很多的不足，而且應(yīng)對(duì)的辦法還在探索中間，缺乏科學(xué)的、全面的方法。首先，兒童的藝術(shù)教育，無論是美術(shù)、音樂還是藝術(shù)的其他形式，都以成人的方式及考級(jí)的方式進(jìn)行。這會(huì)使兒童藝術(shù)教育陷入一種技術(shù)教育的方法，不利少兒于藝術(shù)創(chuàng)造性和整體素質(zhì)的提高，尤其是不重視每一個(gè)孩子的個(gè)性，成千上萬的孩子一刀切，一個(gè)辦法，一個(gè)教材，一個(gè)考試方法，使得很多孩子在家長的逼迫下，從興高采烈而來，垂頭喪氣而歸。兒童藝術(shù)教育保護(hù)的是一種創(chuàng)造力，讓人們用藝術(shù)的方式來觀察世界，激發(fā)人的創(chuàng)造力，把兒童藝術(shù)教育等同于技術(shù)教育嚴(yán)重?fù)p害了藝術(shù)教育的本質(zhì)，因此兒童藝術(shù)教育不能專業(yè)化，也不能成人化，更不能僵化和一刀切。第二，對(duì)于社會(huì)上非專業(yè)的成人藝術(shù)教育往往處于自娛自樂、自生自滅的狀態(tài)。普及的藝術(shù)教育是素質(zhì)教育、藝術(shù)欣賞教育、藝術(shù)享受教育，同樣不能以簡單的技法教育處理。最后，在我們的學(xué)歷教育中，專業(yè)的教育還是不錯(cuò)的，但它也存在問題。學(xué)歷教育有時(shí)候會(huì)陷于對(duì)于市場的簡單迎合，高等教育里，基本素質(zhì)的教育是非常缺乏的。此外，專業(yè)教育中的高等教育之后，繼續(xù)向高峰邁進(jìn)的教育還是空白的。

　　對(duì)此，中國文化促進(jìn)會(huì)要跟我們的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，比如說美術(shù)學(xué)院、畫院、美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員系統(tǒng)進(jìn)一步溝通合作，在從高原到高峰這個(gè)方面的教育上還要做大量的工作。我們國家要在15年以后建成社會(huì)主義文化強(qiáng)國，希望這個(gè)過程中文化促進(jìn)會(huì)能夠做一些實(shí)實(shí)在在的工作，在學(xué)院教育、專業(yè)教育、社會(huì)美育方面作出我們的努力。

　　吳為山

　　全國政協(xié)常委，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，中國美術(shù)館館長

　　習(xí)近平總書記3月6日下午看望了參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議。談及教育時(shí)，他強(qiáng)調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這一重要論述，指明了新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作的方向路徑、目標(biāo)任務(wù)，也對(duì)新時(shí)代美育工作者提出了明確要求。

　　我認(rèn)為，培養(yǎng)一代新人，需要加強(qiáng)政治思想教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝青年一代，讓他們從小就接受愛國主義的洗禮，要學(xué)習(xí)好中國歷史，學(xué)習(xí)好黨史，深刻理解中華民族偉大復(fù)興，深刻理解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)的中華兒女從站起來,富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，深刻理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定四個(gè)自信。特別是培養(yǎng)文化自信。文化自信，從國家深厚博大的歷史傳統(tǒng)中來，從獨(dú)具特色的紅色歷史中來，從豐富多彩的民族文化中來，也應(yīng)從新一代青少年對(duì)于祖國文化真正的認(rèn)識(shí)和情感中來。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代美育既有對(duì)自然美的欣賞，也有對(duì)人格境界道德美的追求，還有對(duì)中國歷史進(jìn)程中精神美的弘揚(yáng)，更有對(duì)紅色文化內(nèi)涵理想美、信仰美的堅(jiān)守。怎樣更好地遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，用美提升全民特別是中小學(xué)生人文素養(yǎng)，充分彰顯新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信之美，是需要認(rèn)真思考并妥善實(shí)施的百年大計(jì)。

　　在每年的兩會(huì)提案中，我都十分關(guān)心教育問題。今年兩會(huì)，我提交了一篇《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代美育體系建設(shè)、筑牢中小學(xué)文化自信根基的提案》，我建議，在教材編寫和教學(xué)過程中應(yīng)充分彰顯中國精神和中國氣派，要重視師范教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌偃f雄師。同時(shí)在大中小學(xué)學(xué)生中加強(qiáng)美育教育，把國家美術(shù)館與各級(jí)美術(shù)館的資源運(yùn)用好，為培養(yǎng)社會(huì)主義新人作出貢獻(xiàn)。

　　目前，全國各地的美術(shù)館已有1000多家，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)中小學(xué)生的美術(shù)課程與當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館、博物館相結(jié)合。最起碼在一個(gè)月中，有一節(jié)美術(shù)課是在這些場館進(jìn)行的。這樣既保證美育教育不是閉門造車，也能更好地利用這些機(jī)構(gòu)。同時(shí)要重視中小學(xué)語文、歷史、美術(shù)等教材，應(yīng)當(dāng)把經(jīng)典的美術(shù)作品納入其中，此外，如果有條件，可在校內(nèi)設(shè)立美育室、美育館。

　　中國美術(shù)館一直堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，致力于讓美育融入公共生活，用美提升全民人文素養(yǎng)。近年來，中國美術(shù)館利用藏品資源優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮公共教育職能，努力創(chuàng)新美育方面的管理和服務(wù)方式，通過促進(jìn)美術(shù)館與學(xué)校資源的互動(dòng)互聯(lián)、共建共享，為拓展美育空間、提升美育質(zhì)量探索新路徑。

　　曾成鋼

　　全國政協(xié)委員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，上海美術(shù)學(xué)院院長

　　作為一名教育工作者和學(xué)院教育的管理者，習(xí)近平總書記此次在看望醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界政協(xié)委員時(shí)的重要講話讓我深受啟發(fā)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫徹到基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，體現(xiàn)到學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系建設(shè)各方面。

　　教育是一個(gè)國家、一個(gè)民族振興的根本，沒有好的教育，我們何談其他？但辦好教學(xué)并不容易，尤其是學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等各方面的建設(shè)。

　　每個(gè)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，我們要尊重學(xué)科規(guī)律，完善、深挖學(xué)科內(nèi)容，突出學(xué)科特色，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的跨界與融合。以上海美術(shù)學(xué)院為例，面對(duì)新時(shí)代賦予的新歷史使命，要從辦學(xué)理念上有新突破、要從辦學(xué)模式上新突破，把學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、制定新章程作為當(dāng)前的首要任務(wù)。我們要在當(dāng)前基礎(chǔ)上，構(gòu)建完整新型教學(xué)體系，梳理全新的教學(xué)理念，讓上海美術(shù)學(xué)院有一個(gè)更好的起點(diǎn)。此外，結(jié)合時(shí)代要求對(duì)海派文化在美術(shù)領(lǐng)域做一個(gè)新的梳理。擎起“新海派”的旗幟，創(chuàng)造性繼承申學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)新性發(fā)展海派文化，創(chuàng)意性提升上海人文，構(gòu)建國際都市藝術(shù)中國坐標(biāo)，以“深美中國”為使命，建設(shè)與上海城市相匹配的一流美術(shù)學(xué)院，力爭成為中國美術(shù)教育的排頭兵。

　　此外，上海美術(shù)學(xué)院如何在國際前沿都市文化中迅速發(fā)展，采取什么樣的辦學(xué)方式是至關(guān)重要的。上海美術(shù)學(xué)院的未來一定是國際化的，只有強(qiáng)調(diào)國際化，關(guān)注當(dāng)下與未來，學(xué)院教育才會(huì)有新的亮點(diǎn)與追求。其中創(chuàng)新是關(guān)鍵，未來是重點(diǎn)，上海美術(shù)學(xué)院要更關(guān)注我們未來的藝術(shù)狀態(tài)和新的文化理念。我們對(duì)創(chuàng)新的理解可以有三個(gè)路徑：一是超越傳統(tǒng)；二是發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)中沒有的東西；三是集大成，把世界上優(yōu)秀的東西集聚起來為我所用。把每條路徑都做好，都是一個(gè)創(chuàng)新的標(biāo)竿，也是最終的追求。我們今天要談的是創(chuàng)新什么？如何創(chuàng)新？創(chuàng)新可以從傳統(tǒng)出發(fā)，也是否可以從未來想象出發(fā)，并以此為基點(diǎn)，認(rèn)識(shí)當(dāng)代，認(rèn)識(shí)未來。

　　習(xí)近平總書記還指出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量。應(yīng)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置，引導(dǎo)廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。能否讓教育的基石教師全身心地投入教育事業(yè)，并起到人類靈魂工程師的作用，不僅局限于落實(shí)全社會(huì)尊重教師的政策和風(fēng)向，還要完善改革措施，提高教師待遇，尤其是位于一線艱苦地方的鄉(xiāng)村老師，要加大對(duì)他們的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，盡快扭轉(zhuǎn)當(dāng)下教育不平衡的現(xiàn)狀。

　　要發(fā)揮上海美術(shù)學(xué)院作為國際大都市的重點(diǎn)院校對(duì)實(shí)現(xiàn)國家第二個(gè)百年宏偉目標(biāo)的推進(jìn)和引領(lǐng)作用。

　　盧禹舜

　　全國政協(xié)委員，中國國家畫院院長

　　3月6日，習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，著重強(qiáng)調(diào)了把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強(qiáng)調(diào)著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。作為人民大眾生命健康的守護(hù)神，醫(yī)務(wù)工作者在抗疫工作當(dāng)中不負(fù)黨和人民的重托，白衣為甲逆行出征，舍生忘死奮力苦戰(zhàn)，體現(xiàn)出了醫(yī)者仁心，大愛無疆的民族精神，習(xí)近平總書記給予了肯定。

　　在疫情期間，教育工作者更是不停課、不停學(xué)、不停教，守護(hù)了億萬學(xué)生的身心健康。在談到教育時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。因此要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人，為國育人，把立德樹人融入思想道德教育。職業(yè)教育高等教育等各領(lǐng)域，培根鑄魂啟智潤心。

　　教育工作者和文藝工作者都被譽(yù)為“人類靈魂工程師”，我想一個(gè)國家，一個(gè)民族不能沒有靈魂，文藝工作就是培根鑄魂的工作，文藝工作者更要以明德引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚，啟智潤心。文藝工作者要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的學(xué)問、有仁愛之心；政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正；要堅(jiān)守藝術(shù)理想，要將個(gè)人實(shí)踐融入黨和國家的宏圖偉業(yè)，牢記創(chuàng)作是中心工作任務(wù)，作品是立身之本，以社會(huì)效益為重，執(zhí)著為時(shí)代畫像，為時(shí)代立傳，為時(shí)代明德；要提高學(xué)養(yǎng)、提高涵養(yǎng)、提高修養(yǎng)，要用心、用功、用情，堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持把精品奉獻(xiàn)人民，創(chuàng)作出無愧于這個(gè)時(shí)代的，體現(xiàn)中國風(fēng)格、中國特色、中國氣派的優(yōu)秀作品。

　　劉萬鳴

　　全國政協(xié)委員，中國國家博物館副館長

　　3月6日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，參加聯(lián)組會(huì)聽取意見和建議并發(fā)表講話。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)要把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持基本醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，聚焦影響人民健康的重大疾病和主要問題，加快實(shí)施健康中國行動(dòng)，織牢國家公共衛(wèi)生防護(hù)網(wǎng)，推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，為人民提供全方位全周期健康服務(wù)。這體現(xiàn)了我們黨始終堅(jiān)持人民至上、以人民為中心的使命擔(dān)當(dāng)，始終把人民的利益放在第一位，把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。我想這一點(diǎn)，我們每位公民都深有感觸。尤其是面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情，黨和國家時(shí)刻把人民的生命健康放在首位。中華兒女在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股強(qiáng)大的力量，成為戰(zhàn)勝疫情的有力保障。而在抗擊疫情的過程中，深刻體會(huì)到我們國家的制度的優(yōu)越性和以人民為中心的理念。此次講話的內(nèi)容也進(jìn)一步體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和使命。

　　習(xí)近平總書記在發(fā)言中還特別強(qiáng)調(diào)了教育問題，強(qiáng)調(diào)著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大教育工作者奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，守護(hù)億萬學(xué)生身心健康，支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育，這在世界教育范圍內(nèi)的一個(gè)壯舉。這次講話也是對(duì)廣大教育工作者的鼓勵(lì)。習(xí)近平總書記講話中還強(qiáng)調(diào)，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為一名教育工作者，我深感教育責(zé)任的重大，因?yàn)榻逃P(guān)系著我們國家的未來。此次講話給我們指出了明確的方向，即“要從我國改革發(fā)展實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，努力構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系?！边@對(duì)我們的教學(xué)工作不僅具有指導(dǎo)意義，更構(gòu)建出明確的學(xué)術(shù)理念。同時(shí)，講話對(duì)教師也有明確的要求，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心?！边@些都為我們?cè)谖磥淼慕逃ぷ髦兄该髁朔较?，要始終把“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”銘記在心，不斷提升我們的教育水平，努力成為教育路上優(yōu)秀的中堅(jiān)力量。