詩人歌德有句名言“生活之樹常青”，趙長(zhǎng)青的生活就是一棵常青之樹。他當(dāng)過兵，做過工，種過地，他身上既有東北黑土地的淳厚樸實(shí)，又有松花江水奔騰的激情。趙長(zhǎng)青既是一位熱愛祖國、熱愛人民的詩人，也是一位卓具藝術(shù)個(gè)性并勇于藝術(shù)探索的書法家。他的詩、書充滿著藝術(shù)與人文的魅力，他以詩、書藝術(shù)作品的深刻內(nèi)涵，虔誠地表現(xiàn)人生、探索人生，而他的書法作品大多是自作詩詞，筆走龍蛇，氣勢(shì)磅礴，令人嘆為觀止。無論是詩作還是書法作品，趙長(zhǎng)青都是在倡導(dǎo)做人的道理，弘揚(yáng)真、善、美。

　　古人云：腹有詩書品自高。現(xiàn)為全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)顧問、中國文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席的趙長(zhǎng)青，以詩為他書法的內(nèi)涵，將金石碑版之學(xué)滲入作品，在實(shí)踐上真正把詩、書熔為一爐，他的書法彌漫著詩人風(fēng)骨，書卷之氣，書法是他詩情的外延，是線條之美，布局之美，意象之美，詩情之美。他的書法既有魏晉風(fēng)韻，更含有一種淡泊寧靜，瀟灑自如的清逸之氣，總讓人聯(lián)想到初春的原野，習(xí)習(xí)的微風(fēng)，潺潺的小溪，競(jìng)勢(shì)而出的初篁新蒲，古拙蒼樸的幽松虬柏。這正是他所獨(dú)具的文化修養(yǎng)和詩人氣質(zhì)所決定的。

【視頻】全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)顧問、中國文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席趙長(zhǎng)青：書法教育就是最好的美育教育 

　　·書法教育就是最好的美育教育 

　　“書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生通過學(xué)習(xí)書法來傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，書法師資的培養(yǎng)和建設(shè)十分重要?！比珖f(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)顧問、中國文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席趙長(zhǎng)青日前接受記者采訪時(shí)說，“目前，全國中小學(xué)專業(yè)書法教師嚴(yán)重匱乏，同時(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)上對(duì)書法教育師資的巨大需求。”

　　在全國政協(xié)委員趙長(zhǎng)青看來，書法教育也是美育素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，書法教育進(jìn)課堂也非常重要和非常有必要。趙長(zhǎng)青說，實(shí)際上，書法教育就是最好的美育教育，對(duì)孩子們的心靈是一種啟迪，使我們的孩子心靈更美麗，人也更美麗。但是，書法教育當(dāng)前遇到了師資嚴(yán)重不足等一系列問題，因此，趙長(zhǎng)青建議創(chuàng)辦專門培養(yǎng)書法教師的書法學(xué)院，并認(rèn)為書法學(xué)院的建立有利于解決中小學(xué)書法教師嚴(yán)重不足的問題；有利于解決書法教育開展極不平衡問題；有利于解決書法教育的規(guī)范問題；有利于緩解社會(huì)對(duì)書法教師的巨大需求；有利于更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。關(guān)于如何創(chuàng)辦中國書法學(xué)院，他還進(jìn)一步提出了“確立三級(jí)協(xié)調(diào)機(jī)制”“明確學(xué)院建設(shè)目標(biāo)”“切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究”“盡快解決眼下缺口”“建立書法教育督導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制”的建議。

　　·書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn) 

　　2017年，趙長(zhǎng)青參加全國“兩會(huì)”的提案內(nèi)容為《發(fā)揮書法在實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程中獨(dú)特作用》，他認(rèn)為，書法與做人是連在一起的。書法就像胎兒的臍帶，能把當(dāng)代人跟中華文化這個(gè)母體緊密地聯(lián)系起來。中華傳統(tǒng)文化五千年從沒有中斷過，漢字和書法起到了決定性的作用。通過規(guī)范書寫和習(xí)練書法，自然會(huì)接觸到甲骨文、金文、大篆、小篆等古代文字和書體，也能涉獵到經(jīng)史子集、詩詞歌賦、名家名篇的內(nèi)容，因此說通過書法這把金鑰匙，能打開傳統(tǒng)文化的門窗，把當(dāng)代人與傳統(tǒng)文化融合在一起。書法與做人緊密相關(guān)，人正則筆正，“從小寫好中國字，長(zhǎng)大做好中國人”正是說明這個(gè)道理。歷史已充分證明，書法可以陶冶人的情操，啟迪人的心智，具有認(rèn)識(shí)、教育、審美和愉悅的功能。

　　趙長(zhǎng)青說，方塊漢字是中國人最偉大的發(fā)明，是中華文化的根基，而書法藝術(shù)則是中華文化最璀璨的明珠。書法可以表現(xiàn)人格、思想、感情，文則數(shù)言乃成其意，書則一字已見其心。作字行文，文以載道，以書煥彩?，F(xiàn)代書法家沈尹默先生說：“世人公認(rèn)，中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人的奇跡。無色而具有圖畫之燦爛，無聲而具有音樂之和諧，引人欣賞，心暢神怡?！泵绹鴮W(xué)者福開森認(rèn)為，中國一切藝術(shù)都是中國書法的延伸。

　　趙長(zhǎng)青認(rèn)為，書法在中國是最容易普及的一門藝術(shù)，凡能會(huì)寫漢字就具備了學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，書法的通俗性決定了書法教育的普及性。書法實(shí)踐形式簡(jiǎn)單，有筆墨紙硯，就可以進(jìn)行練習(xí)。但書法又是一門高深的藝術(shù)與學(xué)問，書法具有完整的知識(shí)系統(tǒng)與技法系統(tǒng)，具有豐富而深刻的文化內(nèi)涵。要想達(dá)到高水平，就需要長(zhǎng)期的積累和藝術(shù)錘煉。

　　在趙長(zhǎng)青看來，書法是中國文化的核心與精髓，加強(qiáng)書法教育是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的重要措施。目前，書法教育已具有良好的社會(huì)基礎(chǔ)。繼書法成為大學(xué)一級(jí)學(xué)科之后，書法藝術(shù)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)紛紛設(shè)立；恢復(fù)中小學(xué)生書法課，讓書法進(jìn)課堂等重大舉措，為書法教育和普及創(chuàng)造了廣闊的平臺(tái)，為書法大軍的形成提供了源源不斷的后備力量。各地方的書法培訓(xùn)、講座、研討、比賽等活動(dòng)開展得有聲有色。國外學(xué)習(xí)中國書法熱的興起，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開辟了更好的發(fā)展空間。

　　趙長(zhǎng)青在遞交全國“兩會(huì)”的提案《發(fā)揮書法在實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程中獨(dú)特作用》中，生動(dòng)闡述了提高思想認(rèn)識(shí)，運(yùn)用書法激活傳統(tǒng)文化；按照總體目標(biāo)要求，搞好頂層設(shè)計(jì)，做好任務(wù)書和時(shí)間表；圍繞立德樹人根本任務(wù)，把普及書法貫穿國民教育始終；繼續(xù)打造品牌性活動(dòng)，全力推動(dòng)書法大普及、大繁榮和大發(fā)展等四點(diǎn)建議。

　　一是提高思想認(rèn)識(shí)，運(yùn)用書法激活傳統(tǒng)文化。要正確審視書法可以加速傳統(tǒng)文化“活起來、傳下去”的重要作用，尤其是文藝界、書法界的領(lǐng)軍人物，要站在黨和國家大局的高度，在藝術(shù)的更高起點(diǎn)上加強(qiáng)引領(lǐng)，跳出書法發(fā)展書法，要把建立健全現(xiàn)代化書法傳承體系與提高活躍能力結(jié)合起來，把書法引向大眾，要理直氣壯地叫響“全民書法、翰墨天下”的口號(hào)，通過習(xí)練書法不斷提高全民族的思想文化素質(zhì)。只有全面提高對(duì)書法在激活傳統(tǒng)文化作用方面的認(rèn)識(shí)，才能增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化活起來傳下去的自覺性，才有資格擔(dān)當(dāng)起這方面的領(lǐng)導(dǎo)。

　　二是按照總體目標(biāo)要求，搞好頂層設(shè)計(jì)，做好任務(wù)書和時(shí)間表。“兩辦”文件規(guī)定到2025年基本形成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，建議在設(shè)計(jì)這個(gè)體系中要把普及書法作為中心環(huán)節(jié)、擺上重要日程、納入考核評(píng)價(jià)體系。各有關(guān)部門和群團(tuán)組織要從堅(jiān)定文化自信，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，提高組織能力，加大支持力度，統(tǒng)籌整合相關(guān)資金，扶持發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，按照責(zé)任分工做出制度性安排，制定實(shí)施方案，完善工作機(jī)制，把任務(wù)落到實(shí)處。

　　三是圍繞立德樹人根本任務(wù)，把普及書法貫穿國民教育始終。遵從“書法是中華文化瑰寶，一定要傳承和發(fā)揚(yáng)好”，要把書法全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、高等教育和繼續(xù)教育等各領(lǐng)域。把大中小學(xué)生作為傳承工程中的重中之重，要在課程中加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容；在書法教材里添加中華文化經(jīng)典、名言警句，構(gòu)建好書法課程和教材體系；要全面提升師資隊(duì)伍水平，把輔助書法教學(xué)的電子軟件和書法體驗(yàn)設(shè)備引進(jìn)校園，以緩解師資嚴(yán)重短缺的矛盾。要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，做好書法教育輔助教材的開發(fā)和推廣。要面向全社會(huì)開展書法普及活動(dòng)，讓書法進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)軍營(yíng)，以達(dá)到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為時(shí)代傳播正能量，為往圣繼絕學(xué)的目的。

　　四是繼續(xù)打造品牌性活動(dòng)，全力推動(dòng)書法大普及、大繁榮和大發(fā)展。這些年來，中國書法家協(xié)會(huì)堅(jiān)持在全局中定位，在大局下行動(dòng)的理念，大力推進(jìn)“中國書法進(jìn)萬家”“中國書法環(huán)球行”兩項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃；廣泛開展了創(chuàng)建“中國書法名城（之鄉(xiāng)）”，捐建命名“蘭亭學(xué)?！钡绕放菩曰顒?dòng)，與中國教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦了八屆“全國中小學(xué)生書法節(jié)”，深受廣大師生的喜愛和歡迎。這些有意義、有影響，受歡迎的活動(dòng)不應(yīng)叫停，像“蘭亭學(xué)?！币逊謩e在香港、澳門兩個(gè)特區(qū)命名，尤其是在寶島臺(tái)灣命名了兩所蘭亭小學(xué)，深受臺(tái)灣同胞歡迎，出現(xiàn)了兩岸未統(tǒng)，書法先行的可喜現(xiàn)象。建議要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加以拓展。要站在實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的高度，對(duì)以往的活動(dòng)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，優(yōu)化整合，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提升活動(dòng)的高度和社會(huì)影響力。要努力創(chuàng)建中國書法學(xué)院，設(shè)立書法師資培養(yǎng)基地、書法教學(xué)示范基地，不斷提升書法教育的學(xué)術(shù)水平和理論高度。要加大書法文化外交力度，努力打造中國書法國際交流基地、中華傳統(tǒng)文化傳播基地，并通過多種平臺(tái)加以推介和宣傳。同時(shí)，要發(fā)揮書法文化在交流中潤(rùn)物無聲的作用，繼續(xù)舉行 “全球華人少年書法大會(huì)”，適時(shí)舉行世界華人華僑書法大會(huì)，充分利用海外中國文化中心、孔子學(xué)院、文化節(jié)展、旅游推介和各類品牌活動(dòng)，綜合運(yùn)用大眾傳播、人際傳播等方式，以書法助力“一帶一路”，講好中國故事，傳播中國價(jià)值，從而提升我國的國際話語權(quán)和國家的文化軟實(shí)力。

　　【趙長(zhǎng)青 藝術(shù)簡(jiǎn)歷】 

　　全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會(huì)顧問、中國文藝志愿者協(xié)會(huì)副主席趙長(zhǎng)青，1953年7月生于黑龍江省巴彥縣，研究生學(xué)歷，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國詩詞學(xué)會(huì)會(huì)員，年輕時(shí)曾就讀于黑龍江文學(xué)創(chuàng)作講習(xí)所，在省級(jí)、國家級(jí)報(bào)刊發(fā)表詩歌、歌詞、散文、文藝評(píng)論多篇，曾先后出版《飛翔的樂章》和古體詩《紫懷堂詩稿》等五部詩集，2010年中國作家協(xié)會(huì)為其舉辦詩歌研討會(huì)。被中央文史館聘為書畫院研究員，中國長(zhǎng)城學(xué)會(huì)聘為書畫院院長(zhǎng)。

【視頻】美育讓學(xué)生更美 

　　作者：常青藤美育

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