- 教育部關(guān)于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》的通知
- 為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我部組織專家研究制定了《中小學書法教育指導綱要》(以下簡稱《指導綱要》)，經(jīng)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會審議，現(xiàn)印發(fā)...[詳細]
- 蘇士澍：加強漢字書寫教育刻不容緩
- 中國文字和書法體現(xiàn)了中國文化的底蘊和風格，代表了民族的精神和文化的根。但在中小學基礎(chǔ)教育中，書法教育被忽視，許多大學生、研究生的漢字書寫水平也大不如前。他分析指出，造成這種狀況...
- 趙長青：應(yīng)進一步加強中小學書法教育
- 由于多種因素所致，中小學生的書法教育課停頓三十多年，造成的書法教育“斷代”影響已凸現(xiàn)出來。在今天生活節(jié)奏日益加快的信息時代，人們認為花費時間練字費時費力，習慣使用電腦的時間遠遠...
- 歐陽中石：讓漢字文化更廣泛地傳播
- 我們的漢字就是畫，而且還不是簡單的畫。有形的就畫出形狀來；無形的，就畫出那個意思來?！澳小?，怎么來表現(xiàn)？我們古人就畫了塊“田”地在上邊，下邊出“力”氣，就是“男”的。
- 陳振濂：書法傳承事關(guān)文化安全
- 學習書法是用很長的精力致力于一件看則單調(diào)的工作，中小學生學習書法不但能增強對漢字的親情，而且能鍛煉青少年的性格，讓他們沉得住氣，也就是所謂的‘修身養(yǎng)性’.對于當前的書法教育體系，...
- 1984
- 教育部關(guān)于加強小學生寫字訓練的通知 1984年11月19日陳云同志最近指出：“小學要重視毛筆字的訓練，要把大字課作為小學的基礎(chǔ)課，嚴格要求。在今后很長時間里，漢字仍會是我們的主要書寫文字，因此，讓孩子們從小把字寫好很重要。”...
- 1998
- 九年義務(wù)教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用) 寫字教學是小學語文教學的重要組成部分．搞好寫字教學，對學生的學習和今后的工作都有重要作用．一、教學目的和要求小學寫字教學的目的：使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，培養(yǎng)學生正確書寫漢...
- 2002
- 教育部關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見 1998年教育都《九年義務(wù)教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用)》發(fā)布實施以來，各地普遍加強了小學階段的寫字教學。但是，也有一些地方和學校的寫字教學沒有得到應(yīng)有的重視，不利于學生基本文化素養(yǎng)的...
- 2008
- 國家督學書法展暨中小學習字和書法教育高峰論壇 舉辦國家督學書法展，在我國還是第一次，即得到國家教育督導團和中國教育學會的熱情支持。在當前電腦日益普及的情況下，中小學生的習字和書法教育問題，越來越引起全社會的關(guān)注。這次展覽必將對推進...
- 2011
- 教育部關(guān)于中小學開展書法教育的意見 書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學...
- 2012
- 中小學書法教育指導綱要（征求意見稿） 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶、人類文明的寶貴財富。書法教育是基礎(chǔ)教育的基本內(nèi)容，對培養(yǎng)學生的書寫能力以及觀察力、注意力、表現(xiàn)力、想象力，提高學生基本素質(zhì)，具有重要作用...
- 2013
- 教育部關(guān)于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》的通知 為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化，我部組織專家研究制定了《中小學書法教育指導綱要》(以下簡稱《指導綱...
- 書法課：問題很多，辦法也不少
- 利在學生，功在千秋。然而，看起來很美的“遠大前程”，落地實施，卻有著令人...
- 童心墨趣 書法伴隨成長
- 5月28日，涼爽的蒙蒙細雨中，百余名愛好書法的小學生手握毛筆寫大字，共同書寫...
- 中小學書法老師多是門外漢
- 由于師資力量嚴重不足以及教材魚龍混雜等問題，書法課的開展情況“不容樂觀”...
- 中小學書法教育不能成"聾子的耳朵"
- 書法是中華民族的瑰寶。但隨著電腦、手機的普及，人們漢字書寫機會越來越少，...
