“全國(guó)有600多個(gè)攝影系，我們到底該教什么？ ”中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)攝影文獻(xiàn)研究所主任、中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)館攝影部主任高初提出了攝影教育最基礎(chǔ)的一個(gè)問(wèn)題。他認(rèn)為，攝影教育需要放在檔案、研究、展覽、出版的龐大鏈條中才是有效的，攝影系應(yīng)該鼓勵(lì)多樣化、個(gè)性化的教育模式，避免教學(xué)大綱的死板。高初通過(guò)對(duì)我國(guó)攝影教育現(xiàn)狀的分析，建議可以將攝影轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝＝逃械耐ㄗR(shí)課程。他還分享了當(dāng)下部分美術(shù)館長(zhǎng)期荒置或者“帶病”運(yùn)行的狀態(tài)，呼吁“攝影教育體系要培養(yǎng)會(huì)保存和修復(fù)攝影作品、會(huì)操作暗房的專(zhuān)業(yè)人才，真正達(dá)到學(xué)有所用，逐步形成良性的健康攝影教育體系。 ”

　　中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授、視聽(tīng)傳播系副主任任悅梳理了國(guó)內(nèi)外攝影系建立的歷史、攝影教育在中國(guó)院校的發(fā)展以及在高等教育中的位置等。她認(rèn)為：“攝影教育不應(yīng)以學(xué)生成為攝影師來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是專(zhuān)注于將他們塑造成受過(guò)教育的、在技術(shù)方面也見(jiàn)多識(shí)廣的公民。學(xué)習(xí)攝影是為了了解社會(huì)，而不只是為了了解攝影。我們需要投入它，熱愛(ài)它，需要意識(shí)到攝影媒介對(duì)于當(dāng)代人類(lèi)生存的重要性。 ”

　　北京電影學(xué)院攝影學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)攝協(xié)攝影教育委員會(huì)委員宋靖結(jié)合北京電影學(xué)院攝影教育實(shí)踐提出，攝影教育的教學(xué)應(yīng)該處理好紅與專(zhuān)的關(guān)系、知與行的關(guān)系、學(xué)與思的關(guān)系、成人與成才的關(guān)系，“攝影是實(shí)踐的藝術(shù)，作為高校，應(yīng)該培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，引領(lǐng)學(xué)生扎根人民、服務(wù)人民，從人民中汲取靈感，與時(shí)代同頻共振，站在時(shí)代的前沿，記錄時(shí)代，為人民大眾服務(wù)” 。

　　“攝影已不局限于一種學(xué)科門(mén)類(lèi)，而是跨界維度、跨界視域下的藝術(shù)表現(xiàn)手段，攝影教育須適應(yīng)時(shí)代變化，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科跨界融合，并將科技和新媒體語(yǔ)言融入當(dāng)下的教學(xué)中，這對(duì)高校攝影教育的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。 ”上海美術(shù)學(xué)院攝影工作室主任、上海電影學(xué)院攝影系負(fù)責(zé)人敖國(guó)興結(jié)合海派文化的多元性、開(kāi)放性和包容性介紹，將攝影教育與地域文化和地域資源相結(jié)合，因地制宜，開(kāi)創(chuàng)個(gè)性化的高校攝影教育教學(xué)方式，也成為攝影教育的新型出口。

　　在青少年攝影教育方面，從事教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)工作20年的教育學(xué)博士蘭海認(rèn)為，好的藝術(shù)作品能夠引起共鳴，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步，藝術(shù)離孩子們?cè)絹?lái)越近了。每個(gè)人都成為表達(dá)者，孩子也在通過(guò)包括攝影在內(nèi)的表達(dá)過(guò)程中成長(zhǎng)，“要特別注意培養(yǎng)孩子有效思考的能力，邏輯推理、關(guān)系理解、清晰溝通的能力。并注重讓孩子有責(zé)任地表達(dá)，給青少年群體更多機(jī)會(huì)。 ”

　　結(jié)合當(dāng)前攝影教育體系中的教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況，張希紅提到社會(huì)教育分層和體系建設(shè)的必然性和重要性。她表示，教育的核心是“人的提升” ，“好的教育體系才是教育機(jī)構(gòu)最好的IP，應(yīng)該建立科學(xué)的教育體系，一個(gè)科學(xué)的教學(xué)體系應(yīng)該包括教育理論、教學(xué)大綱、課程設(shè)置、配套教材、配套教具、師資人力、教學(xué)實(shí)踐等，這些要素應(yīng)有機(jī)結(jié)合，才能發(fā)揮積極的效能。 ”

　　“時(shí)代飛速發(fā)展，傳播媒介日新月異，對(duì)攝影教育改革創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提出了新的要求，教育顯得尤為重要。我們要以‘立德樹(shù)人’為根本任務(wù)，積極適應(yīng)新傳播媒介發(fā)展，保持?jǐn)z影教育的先進(jìn)性、廣泛性、多樣性、有效性。 ”中國(guó)攝協(xié)分黨組成員、秘書(shū)長(zhǎng)高琴表示，要合作才能共贏，汲取各方面教育辦學(xué)好的理念、好的方法，不忘初心、牢記教育的使命，才能推動(dòng)中國(guó)攝影教育走向更高水平。

　　當(dāng)天下午，作為中國(guó)攝影教育論壇分論壇的高校攝影教育分論壇、社會(huì)（職業(yè)）攝影教育分論壇、青少年攝影教育分論壇同期舉行。