那時候，人人都想著要變一變
中國美院建校85周年學(xué)術(shù)文獻(xiàn)展回顧“85新潮”
那時候，人人都想著要變一變
在當(dāng)代美術(shù)史上，1985年是一個極為重要的年份，策源于中國美院、輻射全國的“85新潮”至今影響深遠(yuǎn)。今年正逢中國美院建院85周年，“八五·85”學(xué)術(shù)文獻(xiàn)展9月6日晚開幕，讓觀眾重溫那段充滿藝術(shù)激情的歲月。
與一般的校慶學(xué)術(shù)文獻(xiàn)展以編年排序不同，“八五·85”學(xué)術(shù)文獻(xiàn)展直接以1985年為切入口，分為“論爭”“突圍”“歷程”“新潮”4個板塊，勾畫出“85新潮”的路徑圖——“85新潮”始于浙江美院（今中國美院）1985屆學(xué)生畢業(yè)展，不少畢業(yè)作品在美術(shù)界引起了極大的爭議。
為了梳理學(xué)院85年來的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，文獻(xiàn)展還選擇了經(jīng)歷過1985年的85位校友作為個案，制作了總長約30小時的85部視頻短片，通過85臺顯示器在展廳里同步播出，組成了一個發(fā)光體的方陣。其中有首任校長林風(fēng)眠，當(dāng)時他在香港步入晚年的又一藝術(shù)創(chuàng)作高峰，還有吳冠中、趙無極等大家巨匠，沙孟海、李可染、陸儼少等書畫宗師。
本次展覽是中國美術(shù)學(xué)院85周年校慶的主要學(xué)術(shù)活動，至9月15日結(jié)束。
“85美術(shù)運動”，后來被稱為“85新潮”，是中國美術(shù)在新時期的又一次思想解放。
在浙江，潮流的聲音是從浙江美院1985屆畢業(yè)生的畢業(yè)答辯教室傳出來的。之后，又傳到了南山路上的美院陳列館，它匯聚成展廳里的那一束冷光，足以將靠近它的人，逼退到墻角。
在眾多親歷者的記憶中，那段歲月有兩個征候，是之前與之后的年代所不具備的：開放與實驗。而主角，始終是那群平均年齡只有27歲的年輕人。
1985年的浙江美院，到底發(fā)生了什么？
那時候，學(xué)?；謴?fù)高考已歷7年，老教授們回到工作崗位，教學(xué)秩序漸次恢復(fù)。都市生活漸漸泛起了顏色，霓虹、發(fā)廊、影像、卡拉OK……聲色的光亮，足以刺激校園里的年輕人尋找城市生活的真相。
于是，互掐，成了上世紀(jì)80年代美院老師和學(xué)生的“任務(wù)”。
一場答辯
每個年齡層次都在“動”
1985年，《美術(shù)》雜志九月號刊登了《浙江美院的一場辯論》，報道了1985屆學(xué)生畢業(yè)展及其在學(xué)院內(nèi)外引起的一系列論爭。
提到論爭，人們的想象是這樣的：學(xué)生為爭取個性表達(dá)與創(chuàng)作自由，與保守派的老師進(jìn)行著抗?fàn)?。實際上，恰恰相反——之所以引起爭議，是因為學(xué)生們的作品在老師看來——居然如此冷漠、呆板、缺乏激情和生活氣息、手法單一、缺乏個性與表現(xiàn)力。
那屆畢業(yè)生很少，主要來自油畫、雕塑、國畫、工藝系等。比如國畫系，只有3個畢業(yè)生。油畫系班主任金一德和系主任鄭勝天，一起指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，學(xué)生辯論一天，老師們辯論3天。
“本來3個工作室，應(yīng)該畫得不一樣，這是第一條。第二條，希望大家搞創(chuàng)作，有真情實感。但這個辯論一開始，來勢蠻猛的，有一種否定的傾向。耿建翌的創(chuàng)作，畫面上兩個人老是不笑的，畫得很冷漠，畫得沒有感情。劉大鴻的東西，就……就不要看了?！苯鹨坏禄貞洰?dāng)年的“爭鋒”，笑了起來。
人文關(guān)懷、關(guān)注現(xiàn)實、個性化的表達(dá)，放到現(xiàn)在來看，也是毋庸置疑的創(chuàng)作觀?；氐?985年，老師們從“文革”中劫后重生，恰恰也處在“我要人文，我要真正的現(xiàn)實”的思考中，甚至鼓勵學(xué)生畫抽象畫。
“我們一直以為這都是學(xué)生們追求的話語，沒想到，這反而是老師們贊成的?！敝袊涝嚎缑襟w藝術(shù)學(xué)院院長高士明說。
學(xué)生們所關(guān)注的現(xiàn)實，沒那么人文與熱情。
冷色的燈光下，一男一女，面無表情，左邊的男人在看報紙，眼鏡蒙著一層灰。這是耿建翌當(dāng)年的畢業(yè)作品，名叫《燈光下的兩個人》?！拔沂浅约阂环o物畫的，原來是兩個空瓶，后來變成了2個人?！崩瞎⑦@樣解釋“創(chuàng)作”?？掌颗c人，足見都市的疏離感。
“那時候?qū)W院是有點亂的，我說的亂，是讓人非常興奮的那種亂?！惫⒔ㄒ钫f，那時候老師與學(xué)生幾乎天天都在討論?！盃幷搶θ说拇龠M(jìn)很大，第二天繼續(xù)掐時，又會出來新的內(nèi)容?！?/p>
“各個年齡層面都在動，動就是求變，生機勃發(fā)，社會流動性特別強。但當(dāng)年絕不是形成一種學(xué)校在壓制、學(xué)生在造反的情況。”
作為老師，鄭勝天參加了學(xué)校里的教學(xué)會議，為學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作答辯了3天。
課桌拼成了一個四方的會議廳，幾盞吊燈，幾把水壺，四方辯論的聲音，足以讓簡陋的答辯教室沸騰。鄭勝天坐在中間，隨時“見招拆招”?！拔矣幸粋€很基本的想法，我們不能幫助他做什么，也不能禁止他做什么，但你要讓學(xué)生做他愿意做的。”
金一德說，當(dāng)年，打破油畫創(chuàng)作單一化的導(dǎo)火線，就在中國美院。
一場展覽
用冷漠反思現(xiàn)實主義
上世紀(jì)80年代初期，如果要選一張面孔做代表，便是羅中立的《父親》：人文、滄桑、現(xiàn)實主義，“臉上全是故事，非常文學(xué)性的作品?！备呤棵髡f。
到了80年代中期，“85新潮”之時，要再選一張面孔，那一定是耿建翌的《第二狀態(tài)》，一個光頭，鋪滿畫布，撕心裂肺地笑，冷，且荒誕。
現(xiàn)實究竟是熱情，還是冷漠？兩張面孔，是兩種對人的理解、對現(xiàn)實的理解。
1985年12月2日至15日，“85新空間”展覽在浙江美院陳列館——也就是現(xiàn)在的中國美院美術(shù)館舉行。展覽的參與者幾乎全是浙美的學(xué)生。展覽的調(diào)子自然是孤寂冷漠。
張培力、耿建翌等人的“冷處理”與黃永砯的“非表達(dá)”遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了80年代對藝術(shù)本體和存在狀態(tài)最為深刻的反思，而“85美術(shù)運動”的整體概念也在這次展覽上首次確立。
“學(xué)生們對現(xiàn)實的理解，與老師輩不一樣。他們發(fā)現(xiàn)異化了的人的生存狀態(tài)，才是現(xiàn)實?；恼Q，是人生存的終極狀態(tài)。只有在希望、期待、夢想、焦慮之中的人，所感受的現(xiàn)實，才是真正的現(xiàn)實主義?！备呤棵髡f。
很多人要問，1985年的社會，一下子涌入大量新事物，深受現(xiàn)代主義洗禮的學(xué)生們從現(xiàn)代哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)中汲取出養(yǎng)分與能量，為什么呈現(xiàn)出的藝術(shù)觀念是如此冷漠的現(xiàn)實？
耿建翌當(dāng)時創(chuàng)作了一系列作品，都是關(guān)于理發(fā)店的故事。兩個正在燙頭發(fā)的少女，同樣的衣著、打扮，依舊面目模糊，依舊的冷色調(diào)。
“過去，理發(fā)有一個手動的推子，穿著白大褂的老頭給你刮臉。80年代，整個社會變化了，杭州出現(xiàn)了發(fā)廊這樣的名詞，理發(fā)店開始承包，理發(fā)師穿著花哨的衣服，人們頭上罩著‘大鍋子’燙發(fā)，一切開始程序化，連微笑都一樣?！?/p>
“當(dāng)中國所有地方都在搞鄉(xiāng)愁、尋根時，浙江美院的學(xué)生注意到了冷漠、疏離、荒誕?！备呤棵髡f，這是當(dāng)時城市、藝術(shù)最大的爆破點。1985年，浙江美院抵達(dá)了荒誕，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實的另一面。
一個社團(tuán)
前衛(wèi)藝術(shù)的策源地
“85新空間”的展覽使浙江美院的年輕人形成了一個群體。到了1986年5月27日，張培力、耿建翌等組成了“池社”。
1980年入校的張培力，在畢業(yè)3年后，拍了一個名為《30×30》的錄像作品，被稱為中國的第一部“錄像藝術(shù)”。而在學(xué)校時，他的作品《仲夏的泳者》里，幾個沒有臉孔、沒有表情的人，被老師勒令改了好幾遍。
“我不要個性的東西在畫面里出現(xiàn)。筆觸的平滑，把個人的主觀情緒盡可能放到表象之后，是很重要的事情，藝術(shù)家不需要張揚地說我受了多少苦，我對世間有多少看法?！睆埮嗔@樣解釋自己的“冷處理”。
就這樣，在80年代中后期，杭州成了前衛(wèi)藝術(shù)的策源地，學(xué)院的藝術(shù)家們，從浙江美院開始，把“實驗”二字，撒播到了全國各地。
黃永砯等人在福建創(chuàng)辦“廈門達(dá)達(dá)”，成了“85時期”對于藝術(shù)史、藝術(shù)價值及其認(rèn)知規(guī)則最初也最徹底的顛覆。而谷文達(dá)等人從1983年開始的一系列大型觀念性水墨作品，啟動了中國當(dāng)代水墨的第一輪實驗。谷文達(dá)是中國最早用錯別字來搞創(chuàng)作的人，但他的老師，卻是陸儼少先生，根紅苗正的一位文人畫家。這樣一位德高望重的老先生，80年代中期也受到學(xué)生們的影響，“偷偷”搞實驗。
他嘗試做了一個小展覽，用絢麗的西洋色彩畫山水畫。很多人看了，有點接受不了：儼少先生，沒必要。
“陸儼少聽聽風(fēng)氣不好，這批畫就沒再拿出來了。但這種求變、開放的意識，在當(dāng)時已經(jīng)這么濃了?！备呤棵髡f，直到現(xiàn)在，那場實驗或許依舊沒有結(jié)束。
（編輯：單鳴）
| 共1頁 首頁 | 上一頁 1 下一頁 | 尾頁 |