2020年8月，寧夏首屆秦腔“宏志班”的60名9到12歲的“小朋友”，即將完成他們?cè)凇昂曛景唷钡牡谝荒陮W(xué)業(yè)。這一年來(lái)，經(jīng)過(guò)每天的戲曲基本功訓(xùn)練和文化課的教育，他們從對(duì)戲曲的一無(wú)所知，變成了個(gè)個(gè)舉手投足已經(jīng)頗具招式的戲曲苗子。

　　為寧夏戲劇事業(yè)培養(yǎng)更多人才，為改變寧夏青少年戲曲人才缺乏現(xiàn)狀，2018年起，寧夏劇協(xié)在自治區(qū)宣傳部、自治區(qū)文聯(lián)的大力支持下，多方籌措資金，通過(guò)“培根育苗”工程、聯(lián)合辦班、加大師資培訓(xùn)、關(guān)注高校戲劇人才等多種方式，為繁榮寧夏戲曲積極探索傳承發(fā)展之路。

　　2018年8月，寧夏劇協(xié)在完成了對(duì)全區(qū)戲曲工作的調(diào)研之后，意識(shí)到寧夏戲曲事業(yè)無(wú)論在表演抑或創(chuàng)作上，都存在人才后繼乏人的嚴(yán)峻勢(shì)態(tài)。全區(qū)只有4個(gè)專業(yè)戲劇院團(tuán)，只有一名專業(yè)創(chuàng)作人員在職，20歲以下青年戲曲人才幾乎為零……為了盡快并高效改善這種令人堪憂的局面，寧夏劇協(xié)在自治區(qū)文聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與協(xié)助下，著手開(kāi)展以培養(yǎng)寧夏戲劇后備人才為主旨的“培根育苗”工程。

　　作為“培根育苗”工程重要項(xiàng)目之一，“宏志班”的娃娃們身上寄托著寧夏戲曲事業(yè)的希望。2019年2月，在借鑒外地優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，寧夏劇協(xié)代表自治區(qū)文聯(lián)，聯(lián)合寧夏演藝集團(tuán)秦劇院和寧夏職業(yè)藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)辦了寧夏首屆秦腔“宏志班”。該“宏志班”面向全區(qū)招生，名額60人，優(yōu)先考慮寧夏南部地區(qū)貧困和移民家庭的孩子，學(xué)時(shí)六年，學(xué)費(fèi)全免，中專學(xué)歷，畢業(yè)后除可被自治區(qū)演藝集團(tuán)秦劇院直接接收之外，還將通過(guò)擇優(yōu)錄取，進(jìn)入同專業(yè)的大專學(xué)歷深造。“宏志班”的招生經(jīng)過(guò)了從少人問(wèn)津到猛然激增的過(guò)程，截止報(bào)名結(jié)束，計(jì)有包括寧夏、陜西、甘肅二百多個(gè)兒童前來(lái)參加選拔考試。

　　2019年9月10日，由60位從9到12歲適齡兒童組成的“宏志班”如期開(kāi)學(xué)，自此將在寧夏職業(yè)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期六年的專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)。除了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，“宏志班”孩子們?cè)谏钌系玫搅讼ば恼樟希刻煊腥簧罾蠋煂ｉT(mén)負(fù)責(zé)他們的日常起居。文藝人才的培養(yǎng)包含著極大的變數(shù)，“宏志班”的創(chuàng)辦者對(duì)此亦有考慮，兩年之后分專業(yè)，即是針對(duì)每個(gè)兒童的個(gè)人身體條件的變化以及學(xué)有所長(zhǎng)所做出的應(yīng)變策略，屆時(shí)，“宏志班”的孩子們將在表演、專業(yè)演奏、舞美、服裝、道劇……各個(gè)行當(dāng)里找到適合自己的專業(yè)。目前，經(jīng)過(guò)近一年的培訓(xùn)，“宏志班”的孩子們的文藝素養(yǎng)和專業(yè)基本功都得到了很大提升，家長(zhǎng)也愈發(fā)表現(xiàn)出對(duì)“宏志班”的信任和支持。

　　聯(lián)合寧夏文學(xué)藝術(shù)院，開(kāi)辦藝術(shù)表演高級(jí)研修班，也是“培根育苗”工程的一個(gè)組成部分。2019年4月到2019年10月，該研修班聘請(qǐng)京劇表演藝術(shù)家王志怡擔(dān)任指導(dǎo)教師，一期招收四名學(xué)員，傳承京劇梅派藝術(shù)。2020年1月，得到了梅派真?zhèn)鞯膶W(xué)員劉京獲得表演機(jī)會(huì)，在北京中國(guó)梅蘭芳大劇院演出京劇片段《四郎探母》，獲得好評(píng)。目前，一期學(xué)員已經(jīng)畢業(yè)，二期六名學(xué)員培訓(xùn)正在進(jìn)行當(dāng)中。

　　培根育苗需要持續(xù)培養(yǎng)后備人才，因此不能缺乏培養(yǎng)人才的師資力量。2019年，寧夏劇協(xié)選送三名教師參加中國(guó)劇協(xié)“小梅花獎(jiǎng)”師資培訓(xùn)班，以此開(kāi)拓教師視野，提高自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，為寧夏培養(yǎng)兒童戲曲人才奠定師資基礎(chǔ)。2020年，已選送一名兒童選手參加中國(guó)劇協(xié)舉辦的中國(guó)戲曲“小梅花獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，結(jié)束了寧夏三年沒(méi)有選手參加的尷尬局面。

　　高校是青年文藝人才涌動(dòng)的園地，“培根育苗”工程也在關(guān)注高校戲劇人才的培養(yǎng)。2020年，寧夏劇協(xié)和寧夏大學(xué)團(tuán)委合作，選派導(dǎo)師進(jìn)校園，指導(dǎo)寧夏大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)拍攝小話劇《單元樓的情“疫”》，目前，該劇已報(bào)送中國(guó)劇協(xié)參加中國(guó)第七屆大學(xué)戲劇節(jié)節(jié)目評(píng)選。