解放區(qū)的藝術(shù)教育
艾 青
一 概況
解放區(qū)的文藝運(yùn)動(dòng)，是和解放區(qū)的藝術(shù)教育分不開的。
解放區(qū)一直都很重視藝術(shù)教育。為了培養(yǎng)革命的文學(xué)藝術(shù)工作干部，掌握藝術(shù)的武器，以進(jìn)行革命政策的宣傳與戰(zhàn)斗、生產(chǎn)熱情的鼓勵(lì)，雖然物質(zhì)條件十分困難，解放區(qū)在各個(gè)時(shí)期和各個(gè)地區(qū)都有文學(xué)藝術(shù)的專門性質(zhì)的學(xué)校。遠(yuǎn)在江西蘇維埃時(shí)期，就有高爾基戲劇學(xué)校的設(shè)立。這個(gè)學(xué)校內(nèi)分地方班與紅軍班，附設(shè)一個(gè)中央劇團(tuán)，由李伯釗同志主持。
一九三八年，延安創(chuàng)立了魯迅藝術(shù)學(xué)院，這是一個(gè)最初的、比較完全的藝術(shù)�？茖W(xué)校，內(nèi)分文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂四個(gè)系，并有文工團(tuán)、文藝研究室、美術(shù)工廠等組織。沙可夫、趙毅敏、吳玉章、周揚(yáng)等同志都先后主持過這個(gè)學(xué)院。后來各地先后成立的藝術(shù)學(xué)校都是以延安魯藝為模型的。許多從外面到延安的文學(xué)藝術(shù)的專家都在這個(gè)學(xué)院教過書。許多分散在各個(gè)解放區(qū)的年青優(yōu)秀的文藝干部，是這個(gè)學(xué)院培養(yǎng)出來的。這是一個(gè)文學(xué)藝術(shù)工作者的大家庭。這次參加文代會(huì)的許多代表們，都曾經(jīng)在那兒工作過、生活過，許多同志都曾經(jīng)在那里經(jīng)歷了自己的藝術(shù)生涯中值得懷念的一個(gè)階段。
除了魯迅文學(xué)藝術(shù)學(xué)院之外，一九四一年延安還成立了一個(gè)青年藝術(shù)劇院，內(nèi)分演導(dǎo)室、設(shè)計(jì)制作室、美術(shù)組、創(chuàng)作研究室、樂隊(duì)等。這個(gè)戲院培養(yǎng)較年青的文藝工作者，由塞克同志主持。另外還有一個(gè)培養(yǎng)部隊(duì)文藝工作干部的部隊(duì)藝術(shù)學(xué)校，這是一個(gè)在魯迅藝術(shù)學(xué)院幫助下的訓(xùn)練班性質(zhì)的學(xué)校。
在晉察冀，一九三九年，因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭形勢的發(fā)展，從延安魯藝、陜北公學(xué)，青訓(xùn)班、工人學(xué)校等校抽調(diào)了一批干部隨軍挺進(jìn)敵后，成立了華北聯(lián)合大學(xué)，這個(gè)大學(xué)有文藝部（后改稱文藝學(xué)院），內(nèi)分文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂四個(gè)系。由沙可夫、呂驥同志主持。一九四二年秋天，由于戰(zhàn)爭環(huán)境殘酷，華北聯(lián)合大學(xué)縮小，文藝學(xué)院停辦，一部分干部分配工作，一部分干部回延安參加整風(fēng)學(xué)習(xí)。一九四五年，日本投降后，延安文藝干部組織了兩個(gè)文藝工作團(tuán)，一個(gè)到東北，一個(gè)到華北。不久華北文藝工作團(tuán)歸并于華北聯(lián)合大學(xué)，恢復(fù)文藝學(xué)院，內(nèi)分文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂、新聞五個(gè)系，一個(gè)舞蹈組，并有文工團(tuán)、文藝研究室、美術(shù)工廠等組織。這個(gè)學(xué)院由沙可夫同志和我主持。
一九四六年，在晉冀魯豫成立了北方大學(xué)，設(shè)有藝術(shù)學(xué)院，內(nèi)分文學(xué)、音樂、美術(shù)、戲劇四個(gè)組，一個(gè)美術(shù)工廠、一個(gè)樂器工廠，由光未然同志主持。
一九四八年春，晉察冀與晉冀魯豫區(qū)個(gè)邊我合并成立華北解放區(qū)，華北聯(lián)合大學(xué)與北方大學(xué)合并成立華北大學(xué)，兩校的文藝學(xué)院合并成立華大第三部，三部仍為文藝學(xué)院性質(zhì)，改系為科，取消文學(xué)系，設(shè)有一個(gè)文藝研究室，三個(gè)文藝工作團(tuán)，一個(gè)美術(shù)工作隊(duì)，一個(gè)美術(shù)工廠，一個(gè)樂器工廠。由沙可夫、光未然同志和我主持。
在晉東南，一九三九年成立魯迅文學(xué)藝術(shù)院，內(nèi)分文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂四系，一個(gè)實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)。由李伯釗同志主持。一九四一年停辦。
在華中，一九四一年初成立魯迅文學(xué)藝術(shù)分院（以延安魯迅文學(xué)藝術(shù)院為總院），內(nèi)分文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂四個(gè)系，一個(gè)文藝工作團(tuán)，由當(dāng)時(shí)華中黨負(fù)責(zé)人劉少奇同志親任院長，彭康、孟波等同志任院委。后因敵人“掃蕩”，改為兩個(gè)魯迅文藝工作團(tuán)。
在東北，一九四五年日本投降后，成立東北大學(xué)，設(shè)有魯迅文藝學(xué)院，不久改為四個(gè)魯迅文學(xué)工作團(tuán)。一九四八年底，在沈陽成立魯迅文藝學(xué)院，內(nèi)有戲劇系、音樂系、美術(shù)部、舞蹈班、文藝研究室、一個(gè)文藝工作團(tuán)，一個(gè)音樂工作團(tuán)。由呂驥、張庚同志主持。
在冀東，一九四六年成立冀東藝術(shù)學(xué)校，由李劫夫同志主持，第二年一部分改為部隊(duì)宣傳，一部分成立冀東文藝工作團(tuán)。
原延安青年藝術(shù)劇院，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)后與聯(lián)防政治部宣傳隊(duì)合并，一九四五年到東北，改為魯迅文藝工作團(tuán)第二團(tuán)，現(xiàn)在這個(gè)工作團(tuán)在北平，改稱青年藝術(shù)學(xué)院，內(nèi)分創(chuàng)作研究室、包括演員組、導(dǎo)演組、美術(shù)組、舞蹈班、音樂組、劇作組，兩個(gè)學(xué)員隊(duì)，戲劇音樂混合學(xué)習(xí)，交替工作；一個(gè)兒童隊(duì)，培養(yǎng)將來的兒童文藝工作干部，該校屬中央青委領(lǐng)導(dǎo)，由吳雪、任虹、李之華同志主持。
在冀察熱遼，一九四五年底成立承德藝術(shù)學(xué)校，由塞克同志主持。一九四七年成立冀察熱遼聯(lián)合大學(xué)，設(shè)有魯迅文藝學(xué)院，內(nèi)分文學(xué)、美術(shù)、戲劇、音樂四個(gè)系，附設(shè)文藝工作團(tuán)、少年藝術(shù)班、短期訓(xùn)練班。由趙毅敏、安波同志主持。
在晉綏，最近成立魯迅文學(xué)藝術(shù)院，有兩個(gè)部，一個(gè)部在臨汾，一個(gè)部在西安。
二 教育方針、課程
各地的文藝學(xué)院的課程雖不完全一致，但大體可分政治教育、文藝思想教育與業(yè)務(wù)教育三個(gè)部分。
一、政治教育
由于日本帝國主義者與國民黨長期占有城市，中國知識青年大部分都受過敵偽教育，為了消除這種反人民的教育影響，必須對這些青年授以一定比重的政治教育和思想教育。
政治教育的內(nèi)容是社會(huì)發(fā)展的知識，新民主主義的理論，中國近代革命的歷史知識……等。
政治教育的目的是使學(xué)生建立正確的世界觀，革命的人生觀。培養(yǎng)群眾觀點(diǎn)，使學(xué)生樂于和群眾接近并打成一片，向群眾學(xué)習(xí)，考慮或處理問題的時(shí)候，能根據(jù)群眾的利益出發(fā)。培訓(xùn)刻苦耐勞為群眾服務(wù)的作風(fēng)。培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)，使沉重具有勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造文化、藝術(shù)、文學(xué)的觀念。
思想教育與業(yè)務(wù)教育盡可能結(jié)合起來。
二、文藝思想教育
文藝思想與文藝政策教育，以毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》為基本教材。文藝思想教育的目的，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)正確的文藝觀。掃除地主資產(chǎn)階級的文藝思想的影響，反對“為藝術(shù)而藝術(shù)”、“藝術(shù)至上主義”、“唯美主義”等文藝觀。使學(xué)生具有粗淺的馬列主義的文藝?yán)碚摵兔珴蓶|的文藝思想。除此之外，并根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)與工作中所發(fā)生的文藝思想問題分析研究作報(bào)告。
教育學(xué)生認(rèn)識革命文藝必須與革命政治相結(jié)合，文學(xué)藝術(shù)只是革命機(jī)器的一個(gè)部分。文藝必須為人民服務(wù)，為工農(nóng)兵服務(wù)。
學(xué)校必須培養(yǎng)學(xué)生成為毛澤東文藝思想的勤奮的宣傳者和毛澤東文藝方針的忠實(shí)的執(zhí)行者。培養(yǎng)學(xué)生富有普及工作的熱情，使文學(xué)藝術(shù)能緊密地和廣大的勞動(dòng)群眾結(jié)合起來。
應(yīng)該把文藝思想教育看做是決定技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
文藝政策教育的內(nèi)容是文藝界統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)與斗爭（文藝批評），創(chuàng)作與政策，群眾文藝問題等。
除了以上的正式課目外，各系在與自己相聯(lián)系的問題上，通過討論會(huì)或座談會(huì)的形式，進(jìn)行文藝思想與文藝政策的教育，以解決學(xué)生的各種有關(guān)業(yè)務(wù)思想的具體問題。
三、業(yè)務(wù)教育
業(yè)務(wù)教育分業(yè)務(wù)的知識教育與業(yè)務(wù)的技術(shù)教育。
知識教育除各種業(yè)務(wù)的概論之外，并進(jìn)行文藝的歷史教育，其中以五四以來的中國革命新文藝各部門發(fā)展?fàn)顩r為主；世界革命文藝、蘇聯(lián)文藝與解放區(qū)文藝的各部門狀況；以及中國革命文藝各部門作家與作品的研究……等等。
技術(shù)教育是文藝各部門業(yè)務(wù)技術(shù)的基本練習(xí)，它是各系業(yè)務(wù)教育的主要部分。各系技術(shù)課大致如下：
文學(xué)系：寫作方法、寫作練習(xí)、作品選讀、詩歌、小說、報(bào)告文學(xué)研究、新聞工作、五四以來的文學(xué)……等。
美術(shù)系：素描、創(chuàng)作、色彩學(xué)、水彩畫、創(chuàng)作方法、五四以來的美術(shù)……等。
音樂系：視唱及聽音、作曲法、樂隊(duì)、練聲、合唱與指揮、五四以來的音樂……等。
戲劇系：表演、化裝、編劇、導(dǎo)演、舞臺(tái)技術(shù)、秧歌舞、西洋舞、練唱、發(fā)聲、人物素描、舞臺(tái)構(gòu)圖、五四以來的戲劇……等。
各系都設(shè)有與各該系業(yè)務(wù)相關(guān)的民間形式的課目：音樂系有民間音樂、中國樂器、民歌記譜等；戲劇系有秧歌劇、戰(zhàn)鼓、腰鼓等；文學(xué)系有民間文學(xué)、民歌研究等。
大量培養(yǎng)文藝的普及工作的干部，是解放區(qū)藝術(shù)教育的主要方針。各校都經(jīng)常舉辦文藝短期訓(xùn)練班，以三個(gè)月到六個(gè)月為一期；或從各縣抽調(diào)文藝工作干部與農(nóng)村劇團(tuán)團(tuán)員，舉辦鄉(xiāng)村文藝工作訓(xùn)練班，經(jīng)短期訓(xùn)練后，調(diào)回原地工作；部隊(duì)劇團(tuán)或地方劇團(tuán)全體或一部分到學(xué)校學(xué)習(xí)三個(gè)月到六個(gè)月，解決在工作中所發(fā)生的思想與技術(shù)的各種問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以改進(jìn)工作。
十年來，這些學(xué)校培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的文藝普及工作干部，其中包括無數(shù)專業(yè)劇團(tuán)的演員、導(dǎo)演、劇作者、舞臺(tái)工作者；樂隊(duì)隊(duì)員、演唱者、歌詠工作者、作曲者、樂隊(duì)指揮；繪畫工作者、畫報(bào)編輯；文學(xué)作者、部隊(duì)和地方報(bào)紙副刊編輯、記者；以及文藝行政工作的干部，組織者，和各級學(xué)校的文藝教育干部。
這些學(xué)校，由于他們常常擁有較多的比較專門的干部，他們除了進(jìn)行教學(xué)工作之外，而且常常成了一個(gè)地區(qū)的文藝運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)中心。
這些學(xué)校里面，以前延安魯迅藝術(shù)學(xué)院、現(xiàn)在華北大學(xué)的第三部及沈陽魯迅文學(xué)藝術(shù)院的規(guī)模較大，集中干部較多，設(shè)備也較完善。
除了以上專門性質(zhì)的藝術(shù)學(xué)校之外，解放區(qū)的地方劇團(tuán)和部隊(duì)劇團(tuán)，也都進(jìn)行業(yè)務(wù)教育和文藝思想的教育，把教育工作和演出活動(dòng)緊密地聯(lián)系起來，從工作中培養(yǎng)和提高干部。例如西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，晉察冀抗敵劇社，陜甘寧的聯(lián)政宣傳隊(duì)，華東的新安旅行團(tuán)，以及各地魯迅文藝工作團(tuán)……等，都曾經(jīng)培養(yǎng)了許多干部，這些干部，富有實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)和善于克服困難的能力。各地方與部隊(duì)中的文藝團(tuán)體并經(jīng)常舉辦業(yè)余性質(zhì)的訓(xùn)練班、文藝小組、秧歌隊(duì)、歌詠隊(duì)等，通過這些組織，專業(yè)的文藝工作者和其它業(yè)務(wù)部門的工作者都保持了聯(lián)系，并給他們以各種幫助。