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　　盡管中國(guó)音樂學(xué)院副院長(zhǎng)、中國(guó)音協(xié)副主席宋飛的語(yǔ)速不快、語(yǔ)調(diào)平和，但與她面對(duì)面，記者還是會(huì)不由自主地被領(lǐng)入其所鐘愛的民樂殿堂。作為第三屆全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者中唯一的一位器樂演奏家，宋飛談得更多的依舊是她演奏和教學(xué)的心得。 

　　“玩”出來(lái)的演奏家

　　“小的時(shí)候像抱娃娃一樣輕松、自然地拿起了二胡，這一拉就是這么多年。不知為什么，這件小小的樂器賦予我那么多的神往，我的樂趣、歡愉、傷感、寄托和希望盡在其中，都在由指尖流淌出的音符里……” 

　　大概四五歲的時(shí)候，每一次聽父親給學(xué)生上二胡課，宋飛就會(huì)好奇地扒著門縫看：是什么東西會(huì)發(fā)出這么好聽的音樂？結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)不用唱，手指放在那個(gè)大玩具（指二胡）上就能有聲音出來(lái)。等學(xué)生走后，宋飛就趕快跑過去拿起二胡來(lái)試一試。“因?yàn)槲倚r(shí)候愛唱歌，就會(huì)在那上面找一找自己唱的調(diào)調(diào)，找那個(gè)音符，找好了以后，我就說(shuō)，爸爸，你快來(lái)呀，他說(shuō)干什么，我說(shuō)，你看，不用你教我就會(huì)，我就給他拉。后來(lái)他就發(fā)現(xiàn)，我在這方面應(yīng)該是有興趣和悟性的，所以大概在五六歲的時(shí)候，他就正式教我。第一首教我的曲子，我現(xiàn)在還記得，是《找朋友》。我就覺得太有意思了，別人都是用嘴唱，我不用張嘴就可以把這些歌唱出來(lái)?！?nbsp;

　　但真正學(xué)琴的日子還是很苦的。宋飛對(duì)父親印象最深刻的地方就是：嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?！案赣H是位非常嚴(yán)格的老師，在我的記憶里，別的孩子都是做完功課再練琴，而我是練完琴才能做功課。小時(shí)候隨父親學(xué)琴，就像在課堂上一樣，絕不允許偷懶，更不允許得過且過，布置的作業(yè)要一絲不茍地完成才行。經(jīng)常是他說(shuō)一句你就得連著做5遍對(duì)的，做完后，我以為就可以讓我休息，他卻說(shuō)接著往下走。我當(dāng)時(shí)還給爸爸起了個(gè)外號(hào)叫‘宋扒皮’?！弊鳛閱⒚梢魳防蠋煹母赣H對(duì)宋飛有著深深的影響?！案赣H是一位綜合性的藝術(shù)家，他不但精通二胡，創(chuàng)造了多種二胡演奏新技法，還出版了多部專著和多篇學(xué)術(shù)性論文，發(fā)表了數(shù)百首知名的作品，在我眼中，父親更像一位知識(shí)淵博的學(xué)者?！彼物w說(shuō)。 

　　演出、教學(xué)兩不誤

　　“一項(xiàng)事業(yè)要發(fā)展，僅有幾個(gè)人的輝煌還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要的是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)層面、一個(gè)群體的人都能在這個(gè)專業(yè)天地當(dāng)中有所作為。民族音樂的教育、傳承，是文化發(fā)展非常重要的基礎(chǔ)，作為教師，可以幫助更多未來(lái)的人合力去完成民樂的復(fù)興發(fā)展?！?nbsp;

　　宋飛不但有著精湛的二胡技藝，還精通高胡、板胡、墜胡、京胡、古琴、琵琶等13種弦樂器。1989年6月，她參加首屆“ART”杯中國(guó)樂器國(guó)際比賽獲青年專業(yè)組一等獎(jiǎng)；1995年，在北京成功舉辦《華風(fēng)琴韻》個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)；1996年，組建“華韻九芳”小民樂團(tuán)，還進(jìn)行民族音樂的推廣、研究、演出工作；1998年，作為第一位在金色大廳演奏的二胡演奏家，她用清新活潑的《空山鳥語(yǔ)》和深沉凝重的《二泉映月》征服了當(dāng)?shù)赜^眾……這些年來(lái)，宋飛多次參加華北音樂節(jié)、中國(guó)藝術(shù)節(jié)、澳門國(guó)際音樂節(jié)、臺(tái)北藝術(shù)季、北京國(guó)際音樂節(jié)等演出，首演了《牧馬少年》《燕趙春潮》《思念》《洪湖協(xié)奏曲》《江河云夢(mèng)》《冀東小曲》《竹韻》《楚魂》《春野》《清明上河圖》《野草》《望兒山的傳說(shuō)》等二胡新作。記者采訪時(shí)，她還正在與作曲家關(guān)乃忠就10月澳門中樂團(tuán)為紀(jì)念辛亥革命百年委約的新作進(jìn)行溝通、探討。 

　　教師這一職業(yè)在宋飛心中占據(jù)著崇高的地位。1999年，宋飛放棄了中央民族樂團(tuán)獨(dú)奏演員的職業(yè)，回到自己的母校中國(guó)音樂學(xué)院，她要用自己的行動(dòng)回報(bào)綿長(zhǎng)深厚的師恩。很多人對(duì)此不理解，甚至為她惋惜。但宋飛有自己的道理：這使她有了更多對(duì)二胡藝術(shù)進(jìn)行理性思考和研究的機(jī)會(huì)?！拔蚁Ｍ约耗軆蓷l腿走路，既有鮮活的舞臺(tái)實(shí)踐也有教育傳承。教學(xué)與演出是互動(dòng)的、互促的。如果你只是教學(xué)，你會(huì)失去藝術(shù)的來(lái)源，失去與受眾的交流，如果你只在舞臺(tái)上演出，你會(huì)失去對(duì)理論的梳理，藝術(shù)水平很難提升。教學(xué)與演出是感性與理性的結(jié)合，可以互助。我每個(gè)星期要上幾十節(jié)課，十分繁忙。但無(wú)論講課多么忙，我都會(huì)盡量安排出時(shí)間到基層演出，哪怕自己辛苦一點(diǎn)。有人稱我們是金字塔的塔尖，但支撐我們的是金字塔下面的基層群眾。如果不關(guān)注基層，我們就會(huì)被架空。教育是一種傳播，演出同樣也是一種傳播。具體到教學(xué)，目前民樂的教學(xué)雖然成果豐富但還不夠系統(tǒng)化，需要花多一些時(shí)間和精力去整理、歸納?！?nbsp;

　　換個(gè)視角教學(xué)生、推民樂

　　“拉《二泉映月》你穿藍(lán)色的衣服吧，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)的、水也是藍(lán)的。紅衣服你拉《紅梅》的時(shí)候再穿吧?！迸畠禾易诱J(rèn)真地對(duì)宋飛說(shuō)。 

　　“謝謝老師像母親一樣地給我教誨、訓(xùn)導(dǎo)和關(guān)愛！”13歲的學(xué)生黃曉晴第一次獲獎(jiǎng)后捧著一根冰棍兒向宋飛撲來(lái)…… 

　　“每個(gè)人的內(nèi)心，都有一顆音樂的種子，我們要做的就是要激活它，讓它發(fā)芽、生長(zhǎng)、燦爛，照亮世界！”“孩子的很多看法、想法都與我們大人不同，究竟原因在哪里？視角的不同！”這是宋飛多年來(lái)帶學(xué)生和培養(yǎng)女兒桃子的深刻體會(huì)。 

　　對(duì)民樂的推廣，宋飛也一直本著站在觀眾角度思考的原則。看宋飛的師生演奏會(huì)和看別的所有演奏會(huì)有一種不同的感覺，就是“親近”。每支曲子開始之前，她會(huì)站在話筒前自己講解，說(shuō)這個(gè)曲子的創(chuàng)作背景、說(shuō)自己當(dāng)年練這個(gè)曲子時(shí)候的感受和經(jīng)歷。觀眾會(huì)覺得好像和朋友在聊天。 

　　“其實(shí)有的時(shí)候我們專門做音樂做到一定程度就會(huì)有思維定勢(shì)，因?yàn)榭赡茜娗橛谝环N事物就會(huì)有一種感情在里面。現(xiàn)在，我也會(huì)通過孩子的視角看世界，通過孩子對(duì)音樂的理解，我對(duì)音樂和世界也有了更多感受。做音樂千萬(wàn)不要失去本真的自己，要做到人琴合一。有的時(shí)候?yàn)榱吮荣?，展示自己的技巧，反而不如孩子的純真演奏打?dòng)人。音樂是最好的情感表達(dá)方式，無(wú)論在音樂中表達(dá)怎樣的情感，這情感一定是真的、善的、美的。”宋飛真誠(chéng)地說(shuō)。

　?。ㄗ髡邽椤吨袊?guó)藝術(shù)報(bào)》記者）

　　宋 飛

　　女，漢族，1969年1月生，九三學(xué)社中央委員，中國(guó)音樂學(xué)院副院長(zhǎng)，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)副主席，一級(jí)演奏員。

　　潛心研究民族拉弦樂器的教學(xué)和舞臺(tái)實(shí)踐，精通胡琴、琵琶、古琴等10余種樂器；多次舉行《弦索十三弄》《清明上河圖》《弓弦情》等個(gè)人及師生獨(dú)奏音樂會(huì)，首演《野草》等大量新作品，出版《長(zhǎng)城》等數(shù)十張獨(dú)奏專輯、教學(xué)VCD。曾獲首屆“ART”杯中國(guó)樂器國(guó)際比賽二胡專業(yè)組第一名、中國(guó)金唱片獎(jiǎng)、中國(guó)唱片金碟獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際音像博覽會(huì)“特金獎(jiǎng)”、亞洲十大發(fā)燒唱片獎(jiǎng)等。

　　熱心公益活動(dòng)、關(guān)注弱勢(shì)群體，多次參加希望工程、幸福工程的義演、募捐等活動(dòng)，擔(dān)任北京殘奧會(huì)形象大使、中國(guó)環(huán)境文化促進(jìn)會(huì)理事、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師等。