126個縣的農(nóng)村學校將開展藝術(shù)教育實驗
為推進農(nóng)村學校藝術(shù)教育在新的歷史起點上科學發(fā)展，讓廣大農(nóng)村學生享受公平優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，教育部日前發(fā)出關(guān)于開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作的通知，確定北京市延慶縣等126個縣（區(qū)、市、旗）為全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣，整個實驗工作周期為三年。
記者從教育部獲悉，開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作的目標是在全國經(jīng)濟和社會發(fā)展水平不同的地區(qū)，按照區(qū)域性、典型性和可行性的原則，選定一批農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣，通過藝術(shù)教育綜合改革實踐，破解農(nóng)村學校藝術(shù)教育師資短缺、設(shè)施設(shè)備落后、開課率不足等難題，從農(nóng)村學校藝術(shù)教育觀念、教學內(nèi)容與形式、教學管理與評價、教師配備與培養(yǎng)以及教育資源配置等方面，探索推進學校藝術(shù)教育均衡發(fā)展的規(guī)律和途徑，實現(xiàn)實驗縣區(qū)域內(nèi)惠及全體、豐富優(yōu)質(zhì)的學校藝術(shù)教育，為推進全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育提供可資借鑒的經(jīng)驗和范例。
全國農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣工作范圍涵蓋12個方面的實踐和研究：學校藝術(shù)教育納入本地教育綜合改革、實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展；開齊上好農(nóng)村中小學藝術(shù)課；加強農(nóng)村藝術(shù)教師隊伍建設(shè)；農(nóng)村學校藝術(shù)教育管理機制、課程建設(shè)與課堂教學改革、教學質(zhì)量評價以及學生藝術(shù)素養(yǎng)評價；因地制宜優(yōu)化藝術(shù)教育資源配置；農(nóng)村學校藝術(shù)教育依托信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)化教學；開展惠及全體農(nóng)村學生的課外藝術(shù)活動；農(nóng)村中小學校園文化建設(shè)；開展農(nóng)村學校藝術(shù)教育教研、科研；農(nóng)村學校藝術(shù)教育與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合、與優(yōu)秀民族文化傳承相結(jié)合；高等學校藝術(shù)教育專業(yè)與農(nóng)村中小學藝術(shù)教育建立聯(lián)動機制；藝術(shù)學科與其他相關(guān)學科相互融合、統(tǒng)籌推進。
（編輯：曉婧）