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　　上世紀(jì)初，隨著社會的急劇變革，代代相傳的吟誦備受沖擊。南開大學(xué)“中華吟誦的搶救、整理與研究”課題組研究表明，目前，吟誦的傳承、發(fā)展和推廣工作仍面臨諸多困難。課題組認為，吟誦作為重要的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，在大中小學(xué)特別是幼兒時期的古典文化教育中有著巨大的應(yīng)用價值。有關(guān)部門應(yīng)出臺政策，讓吟誦回歸教育體制，從民間行為變成政府行為。